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　　卷首语：“儿童是诗，诗是儿童。诗是生活，生活是诗。”儿童诗敲开了孩子们创作的大门，儿童诗带孩子们来到了一个鲜活的世界。“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”诗润校园，愿我们的孩子在童诗的世界里找到一个温暖的家，一个文化的根，一个快乐的童年。

作家与我面对面

文/陈成

　　啊！太阳当空照，暖暖的、柔柔的。 的花儿们，草儿们，小苗儿们都仰着小脸沐浴着缕缕阳光，多么欣喜，多么快乐。来了，来了，阳光跳跃起来了。午后，万物也一下子睁开朦胧的双眼，伸个舒服的懒腰，欢快地叫起来：“来了， 来了。”

　　雪野，儿童文学作家，诗人。笔名雪也，别署节堂，浙江宁海人。从事文艺创作近30年，同时致力于儿童诗写作和教学的推广，应邀在江、浙、沪、渝、鲁、闽等省巡回讲授。主要作品有《有礼貌的百足虫》、《春天的滋味》等儿童诗集5种，《与莺莺谈儿童诗》（诗论）；《男孩树一的故事》（儿童系列小说》）。主编《宁波儿童诗选》、《中国最美的童诗》、《外国最美的童诗》、《崇文童诗文库》等数十卷（种），整理出版画论《一笔堂画语》，《自说自画》（图文集）等。现为《中国童诗》杂志主编。

　　下午1:00，童诗浸润的课堂里，小朋友插上了一双浪漫的翅膀，和雪野叔叔一起自由地飞翔在诗歌的广阔天空。

　　当黑板上赫然出现两个大字“担心”时，小家伙们的心里忐忑了，有人说，老师担心我上课不认真；有人说，老师担心我上课开小差；还有人说，老师担心我不能按时完成作业。幽默风趣的雪野叔叔说：“瞧，你们做得这么端正，上课这么认真，完全是担心有余嘛！”

　　“听，不要发出声音，听着跟我一起读”，在一首台湾作家林金枝的《我家的弟弟》中，孩子们静静地感受着这“流动的文字”，短短的几行，将“担心”声情并茂地呈现在孩子们的眼前。

　　一支笔、一方黑板，张张图片，仅此而已。可爱的孩子们在雪野的带领下化身大自然的小精灵，看，一群群鸟儿往回飞；三两条鱼儿水底游；百万蜜蜂围蜂巢；蚂蚁齐力搭座桥，那么大自然的小天使，你在担心什么啊？雪野老师鼓励孩子们说：“尽情打开自己的想象，想别人没想到的，想别人不敢想的。”我们这没有标准答案，只要你举手了，回答了便是对的。

　　有人说，我担心鸟儿被树枝割伤了；有人说，我担心小鱼儿游得太快会撞到旁边的礁石，金鱼头上的包会不会是撞出来的啊；还有人说，我担心有风吹过，把蚂蚁吹跑了。是啊，你们的担心都是有道理的，这就是你们自己写的诗，要敢于想象，要知道“我写的诗，全世界不会有第二个人和我一样”。

　　这样行云流水、诗意盎然的课堂，让孩子们雀跃不已。虽然时间在你一言，我一语的面对面交流中快速流过，却给孩子们留下了太多的妙语。当下课铃敲响的时候，孩子们将自己写的诗分享给雪野叔叔，虽然文字稚嫩，但童心跳跃，让人欢喜不已。“我手写我心，活泼跳跃的课堂，我看到了孩子们的童趣和欢笑，更看到了老师对孩子们想象力的保护。”

　　童年的脚印是首婉转的诗，“孩子是天生的诗人”。瞧，课堂上，孩子们畅所欲言，大胆想象，好高兴哪！通过调动融合孩子们的各种感观，加上他的点拨，蹒跚起步的学生知道了该怎样阅读和创作儿童诗，让初涉童诗教学的老师们也豁然开朗。下面，我们也来听听小诗人们的即兴创作吧！

弟弟惹的祸

哇--

哇—

我听见弟弟的哭声

这一哭，

全家乱了套，

我踢翻了垃圾桶，

哐当--

妈妈打碎了勺子

叮--

当--

爸爸打翻了锅里的菜，

唰--

倒在妈妈的脚上

啊--

小猫饿了

小猫饿了，

咕咕咕--

却没有食物，

呜呜呜--

看着小猫可怜的样子，

我笑了，

呵呵呵--

我带了条鱼给小猫

喵喵喵--

喵喵喵—

　　这样的童心童真童趣，让在座的老师和同学都竖起了大拇指。这群天生的小诗人也可以让文字在自己的指尖悦动，闪闪发光。

　　接下来，面对教室里的一二三年级小朋友和爸爸妈妈老师这些大朋友，雪野老师打趣地说，真是始料未及啊，原以为是对大人的讲座，竟来了这么多的小朋友。接下来雪野老师给在座的呈现了一场题为《“看”与“见”的生成》的精彩讲座，让我们的孩子陶醉、父母欣喜、老师受益。

　　冬天校园一角，你会发现什么？面对一片飘落的树叶，你会想到什么？一只卷笔刀，你听到了什么？

　　孩子们的眼里，落叶像小花；像小鞋子；像小船，摇啊摇。卷笔刀，咔哧咔哧削铅笔，可是在吃饭，在呕吐，还吃一口，吐一口呢；卷笔刀，一边帮铅笔脱衣服，一遍唱歌，咔哧咔哧。童真童趣，让在座的家长和老师惊呼不已，掌声更是此起彼伏。

　　正如花儿开放并不只为自己美丽，儿童学诗也不以写诗、甚至当诗人为目的。“学诗，是回归文字、童心和生活，学会想象，学会诗意生活，讲究纯粹，表达内心所需。而不是，拘泥于中心思想的提炼，更不用沉溺于总结作者的所谓爱国或者其他主义与精神。”“儿童是诗，诗是儿童”，静待花开，用心体会，他们将带给我们无限惊喜。

　　最后，在悠扬的音乐声中，在朗朗童声洋溢的诗中，一首《西湖醒了》，春天来了，我们笑了，孩子的童真微笑，温暖了整个学校！

　　作者简介：陈成 ，2015年宁波大学语言学研究生毕业，硕士学位。在校期间，多次获得研究生”优秀奖学金”，评为“三好学生“，并在专业期刊发表文章数篇。同时，曾在宁波大学国际交流学院从事汉语教学工作。现为海曙赫威斯学校教师。

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